我们为什么创办 Pikiko

我们的创办人一再注意到孩子一周作息里的同样两件事：太多时间盯着屏幕，剩下的时间又太多花在被评量上。

他们要考阅读，要考数学。几乎没有一段时间，是让他们按自己的节奏动手做点东西，而且没有人打分。

Pikiko 想成为的，就是那一小时。不是多一个科目，不是多一场评量，也不是多一个应用程式。每周六十分钟，孩子放下屏幕，拿起柔软缤纷的材料，做出一件真实存在的东西。

学习确实在发生，而且是刻意安排的。孩子练的是双手、专注、耐心，以及把一连串步骤走到成品的能力。过程中，他们也顺手学到动物、地方、科学与文化的知识。但对他们来说，这是一周里最好的一小时，而不是一堂课。

而且，是一起做的

三十个孩子围着桌子，比较彼此的作品，借一下绿色，互相示范耳朵是怎么做的。没有比赛，也没有排名。

对许多孩子来说，这一小时不赶时间、又彼此共享的时光，反而是整周校园生活中最能交流的部分——老师们告诉我们，这也是他们最先注意到的改变。